第(2/3)页

    在他心里，哪怕塔洛只是画两条线出来，数字都可以不标，教授都可以把其吹上天。

    听闻此言，不仅仅是怀特教授，其他几位老教授也都坐不住了。

    最近一段时间，他们就是天天围绕着这两条线和上面标着的几个数字不停研究思索，学术界里地位的提升也全凭于此。

    如果只是侮辱他们的人格，他们可能只是随意笑笑也就过了，但如果侮辱他们正在钻研的课题和心血凝结的成果，那他们也就不只是生气这么简单了。

    “可以先让特纳留在这里，听一下塔洛接下来的见解，或许会有些改观。”其中最老好人的沙维教授压抑住了想要说出不体面话语的心情，提出这么个建议。

    其他教授们也没有太大异议。

    “就如沙维说的，你先留在这里吧，或许一会儿你就会察觉到你说的话有多愚蠢。”怀特教授冷声说道，让特纳留了下来。

    塔洛对此倒没有太大的感觉，只是觉得特纳是真的头铁。

    “刚才我谈论的东西主要是围绕着对数学的理解，但数学同样是理解的工具。”塔洛根据刚才发生的事情，想了想接下来要讲的方向。

    特纳的表现正是没有理解坐标系的意义，才会说出那些贬低的话来。

    而数学正是人类所创造的最伟大的帮助理解的工具之一。

    “现存的大智者坎特曾经说，数字只能通过直觉去感应，它们是先于经验而表达的，就像我这几个手指。”塔洛伸出两手，分别竖起三根手指。

    “三加三之所以得六，也是因为我们可以直觉感知到。”塔洛将两边的手指交叠，做出事例。

    “诚然，这是一种理解加法的方式，而且很直观，它不证自明。”塔洛把两手松开，随后又合拢在一起。

    “但我又想到了另一种方式，一种可以脱离客观事物，直接从逻辑中呈现的证明方式，证明三加三为什么可以等于六。”

    老教授们听到这里都浮现了浓重的神情，有两位甚至变出了白纸和羽毛笔来。
    第(2/3)页